پایگاه خبری تحلیلی صبح تهران | sobheterhan.com

جمعه ۱۰ فروردين ۱۴۰۳ - 2024 March 29
كدخبر: ۳۷۹۵۶
تاريخ انتشار: ۱۳ مهر ۱۳۹۴ - ۱۲:۳۳
print نسخه چاپي
send ارسال به دوستان
محمدعلی محمدی

همه ماجرای برجهای دوقلو برخلاف القائات رسانهای غرب، یک توطئه پیچیده برای متهم کردن مسلمانان و آغاز زمینهسازی اقدامات بعدی علیه «اسلام اصیل محمدی» و «حیثیت جهان اسلام» از طریق فعالیتهای میدانی منادیان «اسلام داعشی» بوده و هدف نهایی این زنجیره، قبولاندن «اسلام لیبرالی» بهعنوان نسخه قابل قبول اسلام به جای «اسلام اصیل و ناب» است.

آن هیاهوی بزرگنمایانه در قبال انفجار برجهای دوقلوی تجارت جهانی، سکوت نسبی در قبال افشای دست داشتن سی. آی. ای. در طراحی و مدیریت ماجرا و مراحل مختلف اجرا و بهرهبرداری آن را به دنبال داشت و اکنون تلاش همان دست محافل و مجامع و رسانهها در کاستن از ابعاد اهمیت فاجعه منا و ممانعت از شکلگیری توجه جهانی به موضوع است که احتمال طراحی قبلی ماجرای منا را تقویت میکند.

بنابراین پیوند ذهنی حادثه منا با مجموعه اقداماتی که موجب وهن مسجدالحرام و سایر مکانهای مقدسه اسلامی و مناسک حج و هتک احترام حاجیان و تنزل مکه و مشاعر اسلامی به یک مکان توریستی میشود، واکنش بدیهی مسلمانان است که به شیعیان و فرقههای نزدیک به تشیع اختصاص ندارد و در آینده باید شاهد شدت و سرعت عمومیتیابی چنین نگاهی در سراسر جهان اسلام بود.  علاوه بر اینها، تازه نوبت به واشکافی تاریخ شکلگیری حکومت وهابی و ریشههای تفکر وهابی میرسد و زمان توجه به سخنان امثال «همفر» میرسد که در نوشتهها و گفتههای خود به مأموریت اصلی وهابیت، یعنی نابودسازی اعتبار مکه و مدینه و منحرف و منسوخ کردن مناسک اسلامی و در یک کلام، گسستن و ستردن بسترهای انسجام امت اسلامی اشاره دارند.  از جمله نکات مهم و اساسی در پیگیری حقوقی - و غیرسیاسی - مسأله، چند و چون آموزش حاجیان و عوامل دخیل در مدیریت روند برگزاری حج است که از جمله شامل موارد زیر میتواند باشد:

 1- آموزش ابعاد معرفتی حج برای منجر شدن انجام مناسک به تحول واقعی و پایدار در رفتار فردی و جمعی مسلمانان.

 2- آموزش ضرورتهای تعامل فکری حاجیان کشورهای مختلف و تبادل اطلاعات درباره جهان اسلام و ظرفیتسازی در این زمینه.

 3- آموزش رفتارهایی که لازمه حفظ حرمت حج، برگزاری صحیح مناسک و در عین حال تضمین حرکت و ایمنی خود حاجیان هستند و «خودمدیریتی» و پرهیز از رفتارهای عصبی و انفعالی، پرهیز از شتابزدگی و اضطراب و پرهیز از تقدم دادن «فردیت» خود بر «جمع» با تقدم دادن جمعهای کوچک بر حقیقت «اجتماع» در مراحل و مناسک مختلف حج، از لوازم آن است.

 4- آموزش صحیح و دقیق مناسک به منظور کاهش نیازها و اتکای حجاج به مدیران و عوامل اجرایی و خدماتی.

 5- آموزش صحیح به مدیران و خدمه و اعضای کاروانها و ستادها برای ایفای «مسئولانه» و «بهموقع» وظایف خدماتی، مدیریتی، توجیهی، «حمایتی» و «امدادی».

send بازدید از صفحه اول
ارسال به دوستان
نسخه چاپی
Bookmark and Share
* نام:
ايميل:
* نظر: